أساليب القراءة

ابرز أساليب القراءة وفقا للهدف من القراءة :

1-القراءة الاستكشافية .
2-القراءة التصفحية.
3-القراءة الدراسية .
4-القراءة النقدية.


القراءة الاستكشافية:
معناها : هي أسلوب يستعمل في طلب معلومة يريدها القارئ دون النظر إلى سواها  وبسرعة .
استعمالها : تستعمل في البحث في المراجع والمعاجم والموسوعات .
طريقتها : المرور السريع على بعض الكلمات المحددة  والمراد الوصول إليها .

القراءة التصفحية:
معناها : القراءة السريعة للحصول على فكرة عامة من النص
مكوناتها : الملخصات والاستنتاجات التي ترافق النص
طريقتها : 
قراءة الفهرس لأجل الاطلاع على موضوعات الكتاب الرئيسة .
قراءة فقرة او فقرتين من أهم الفصول , والاطلاع على أهم موضوعات الكتاب , من اجل تكوين رأي عن المكتوب .
بعض الكتاب يضع ملخصا عاما في خاتمة الكتاب , او ملخصات مختصرة في بداية الفصل او نهايته , و الاطلاع عليها مفيد جدا في القراءة التصفحية .


القراءة الدراسية:
معناها: هي الطريقة المتأنية التي  يستخدمها القارئ لفهم مضامين النص ,  وتفسيره واستيعاب الأفكار فيه . وغالبا تستخدم في الدراسة على المقررات لأجل تقديم الاختبارات .

الخطوات الخمس للقراءة الدراسية:
استطلع : تعني المرور على المادة العلمية بطريقة التصفح .
اسأل : ضع أسئلة تجيب عنها دراستك للكتاب .
اقرأ : بعد وضع الأسئلة قم بقراءة الكتاب واجب عن أسئلتك منه .
أثناء قراءتك حاول أن تأتي بأمثلة وشواهد على أفكار الكتاب .
 لخص ما قرأته بأسلوبك .
استذكر : ضع الكتاب وحاول أن تستذكر ما قرأت .
راجع : هذه الخطوة مهمة لتجنب النسيان والحفاظ على المعلومة .
           والمراجعة نوعان :
المراجعة الفورية :  بعد الانتهاء من القراءة مباشرة .               
المراجعة الدورية :  بين الفينة والأخرى لترسيخ المعلومة .

القراءة النقدية:
معناها : هي قراءة واعية تحلل عمل الكاتب , وتحكم في الأفكار والاستنتاجات والأدلة وصحة المعلومات .
متطلباتها : تحتاج الى المعرفة الواسعة بموضوع الكتاب , وتتطلب قدرة خاصة على فهم النص , ومعرفة اتجاهات الكاتب , وخلفياته والمصادر التي اعتمد عليها , ومنهجيته في الوصول للنتائج .

أساليب القراءة وفقا لسرعتها:

القراءة السريعة: 
تختلف من شخص لأخر , وذلك حسب الخبرة والتدريب والممارسة , وتفيد في فهم السياق العام , والمعنى الإجمالي .

القراءة المتأنية :
 هي قراءة واعية فاحصة تتسم  بالتأني وإعمال العقل , حتى يتمكن القارئ من فهم واستيعاب المادة المقروءة .







المصدر: كتاب مهارات الإتصال